Formación Docente: Antropología de la educación: autor Christoph Wul...

Formación Docente: Antropología de la educación: autor Christoph Wul...: "conclusiones: Discurso pedagógico de la modernidad: problemas aporías, perspectivas. El perfeccionamiento de lo individual Mimesis social" DISCURSO PEDAGOGICO DE LA MODERNIDAD: PROBLEMAS, APORIA, PERSPECTIVAS PRODUCTO DE LA MODERNIDAD. ¿Cómo hemos sido formados? Cuestionar el papel del docente. PEDAGOGIA MODERNIDAD MALESTAR Resultados de la modernidad. Momentos cruciales *La reformación. *La conformación del racionalismo pensar *Surgimiento de las ciencias modernas. *La racionalidad y racionalización: eficiencia *Descubrimiento de nuevos mundos. *Universalismo: Universalidad, universalización. Se entrecruzan la secularización y la generalización de normas y valores. Llevando a nuevos parámetros de socialización y educación. Reto de la pedagogía: como lo voy hacer, formar a un sujeto bajo un esquema de la universalidad. La pedagogía tiene en discusión tres aspectos: · Acceso de los individuos concretos a normas universales. · La racionalización del mundo de la vida. · Principio de representación. Da una conformación de de una ciencia moderna, sistema de educación moderna. Comennius: Aplica la universalización, racionalización y representación. Padre de la pedagogía, didáctica: pedagogía bajo un esquema de la universalización, proceso de enseñanza por medio de la representación. *educación integral: cognitivo, psicomotriz, afectiva. *Racionalización: cuestionarse ¿Qué, como, para que? Aprendizaje útil, sentir con amor. Busca la formación de una cultura homogénea. PLANTEAMIENTO CENTRAL DE LA PEDAGOGIA DE COMENNIUS. · Enseñar todo a todos totalmente. · Énfasis en el principio de la universalidad. · Racionalidad de procesos deductivos. · Señala con que medios, metas y contenidos se puede hacer una copia en el interior del joven. · Los medios-fines, características de la racionalidad. · El individuo concreto solo entra en la mirada , compenetrar a través de la observación. PRINCIPIO DE LA EDUCACION SE SITUA EN LA RACIONALIDAD. · Educación significa la imposición de la relación de medios-fines a los hombres. · Tercer principio de Orbis Pictus: el mundo se le presenta al joven a modo de una totalidad de sentido. · La meta no es la presentación sino la representación de las cosas con la intención pedagógica. · Niños y jóvenes se les transmite un constructo del mundo producido para ellos. · Un mundo preparado pedagógicamente. · Orbis pictus. Organización y la presentación de los objetos. · La educación no es solamente la adquisición de un saber referido a la ciencia, actitud correcta.